STUDYBREAK
BY ANDREAS ARMSTER

Die Methode Bildergeschichten mit KI ist eine kreative Unterrichtsmethode, bei der Schülerinnen und Schüler mithilfe eines bildgenerierenden KI-Assistenten eigene Geschichten entwickeln und diese durch passende Bilder oder Comics darstellen. Dabei nutzen sie KI gezielt zur Bildgestaltung und setzen sich gleichzeitig mit der Wirkung von Bildern, der Formulierung von Prompts und der Herkunft KI-generierter Inhalte auseinander. (vgl. Thömmes 2026, S. 272 f.) Beispiel: Schülerinn

Die KI-basierte Musikkomposition ist eine Unterrichtsmethode, bei der Schülerinnen und Schüler mithilfe eines KI-Musikgenerators eigene Musikstücke gestalten. Dabei experimentieren sie mit verschiedenen Stilen, Tempi und Instrumenten und reflektieren anschließend die Möglichkeiten und Grenzen von KI bei der Musikproduktion. (vgl. Thömmes 2026, S. 270 f.) Beispiel: Die Schülerinnen und Schüler sollen einen Song zum Thema „Glück“ erstellen. Zunächst überlegen sie, welche Stimmu

Das Ethik-Labor ist eine Unterrichtsmethode, bei der Schülerinnen und Schüler anhand konkreter Fallbeispiele über den Einsatz von KI diskutieren. Sie wägen Chancen und Risiken ab, begründen ihre Positionen und entwickeln gemeinsam Regeln für einen verantwortungsvollen Umgang mit KI. (vgl. Thömmes 2026, S. 269) Beispiel: Die Schülerinnen und Schüler diskutieren in Kleingruppen den Einsatz von KI in der Medizin. Sie überlegen, welche Vorteile KI beispielsweise bei medizinischen

Berufsorientierung mit KI ist eine Unterrichtsmethode, bei der Schülerinnen und Schüler KI-Tools nutzen, um sich über verschiedene Berufe, deren Aufgaben, Ausbildungswege und Anforderungen zu informieren. Dabei lernen sie gleichzeitig, die von der KI gelieferten Informationen kritisch zu prüfen und mit anderen Quellen abzugleichen. (vgl. Thömmes 2026, S. 268) Beispiel: Eine Schülerin interessiert sich für den Beruf Mediengestalterin. Mithilfe eines KI-Tools recherchiert sie t

Rollenspiele mit KI-Simulation ist eine Unterrichtsmethode, bei der Schülerinnen und Schüler in festgelegte Rollen schlüpfen und mit einem KI-Chatbot in einer vorgegebenen Gegenrolle kommunizieren. Dadurch werden Perspektivwechsel und Kommunikationskompetenz gefördert. (vgl. Thömmes 2026, S. 266 f.) Beispiel: Im Geschichtsunterricht übernehmen Schülerinnen und Schüler die Rolle von Reportern und interviewen einen KI-Chatbot, der die Rolle von Albert Einstein übernimmt. Anschl

Die KI-gestützte Bildanalyse ist eine Unterrichtsmethode, bei der Schülerinnen und Schüler Bilder mithilfe von KI-Tools untersuchen und bearbeiten. Dabei lernen sie, Bildmanipulationen zu erkennen, die Wirkung von Bildern zu hinterfragen und kritisch zu beurteilen, ob ein Bild echt oder künstlich verändert wurde. (vgl. Thömmes 2026, S. 264 f.) Beispiel: Die Schülerinnen und Schüler erhalten ein KI-generiertes Bild, das wie ein echtes Foto aussieht. Zunächst beschreiben sie, w