Zusammenfassung

Die Zusammenfassung ist eine Unterrichtsmethode zur Wiederholung und Sicherung von Lerninhalten am Ende einer Unterrichtsstunde. Dabei übernehmen die Schülerinnen und Schüler selbst die Aufgabe, die wichtigsten Inhalte der Stunde aus dem Gedächtnis zusammenzutragen und zu erläutern. In einer Variante arbeiten sie in Zweier-Teams: Zunächst sammeln sie jeweils zehn wichtige Stichworte zur Stunde. Anschließend nennen sie sich gegenseitig ihre Stichworte und fassen die dazugehörigen Inhalte zusammen. Die Partner können dabei ergänzen oder helfen. Die Methode aktiviert die Lernenden, wiederholt zentrale Inhalte und trainiert gleichzeitig das Gedächtnis. (vgl. Thömmes 2026, S. 238)

Beispiel: Nach einer Unterrichtsstunde zum Thema „Marketinginstrumente“ sammeln die Schülerinnen und Schüler zunächst einzeln zehn wichtige Stichworte, beispielsweise „Produktpolitik“, „Preispolitik“, „Kommunikationspolitik“, „Werbung“, „Rabatte“ und „Vertrieb“. Anschließend nennen sie sich im Zweier-Team abwechselnd ihre Begriffe. Nennt eine Schülerin beispielsweise „Preispolitik“, erklärt der Partner aus dem Gedächtnis, was darunter zu verstehen ist und welche Maßnahmen ein Unternehmen einsetzen kann. Falls etwas fehlt, ergänzt die Person, die das Stichwort genannt hat. Auf diese Weise wiederholen die Schülerinnen die zentralen Inhalte der Unterrichtsstunde, ohne ihre Notizen oder das Lehrbuch zu verwenden.

Thömmes, A. (2026): Die 200 besten Unterrichtsmethoden für die Sekundarstufe. Bewährte und neue Ideen für jede Gelegenheit. Mülheim an der Ruhr: Verlag an der Ruhr