Unterrichtskonzepte

Unterrichtskonzepte (als Theorien zweiten Grades) sind übergeordnete pädagogische Modelle, die beschreiben, wie Unterricht praktisch gestaltet werden kann, basierend auf allgemeinen erziehungswissenschaftlichen Theorien. Sie verbinden also Theorie und Praxis, indem sie konkrete Organisationsformen, Methoden und Strukturen für Schule und Unterricht liefern (z. B. der Jena-Plan oder Blended Learning), ohne selbst grundlegende Bildungstheorien zu sein. (vgl. Coriand 2017, S. 71 ff.)

Beispiele: Jena-Plan, Blended Learning

Coriand, R. (2017): Allgemeine Didaktik. Ein erziehungstheoretischer Umriss. 2. Auflage. Stuttgart: Kohlhammer