Satzanfänge

Bei der Unterrichtsmethode Satzanfänge werden auf Karten unterschiedliche Satzanfänge vorgegeben, die die Schülerinnen und Schüler ergänzen. (vgl. Thömmes 2026, S. 67, 236)

Beispiel: Zum Thema „Gruppenarbeit“ stehen auf Karten Satzanfänge wie „Ich fand gut, dass …“ oder „Schwierig war für mich …“. Die Schülerinnen und Schüler vervollständigen die Sätze mit ihren eigenen Gedanken.

Thömmes, A. (2026): Die 200 besten Unterrichtsmethoden für die Sekundarstufe. Bewährte und neue Ideen für jede Gelegenheit. Mülheim an der Ruhr: Verlag an der Ruhr