Der Reihenfolge-Effekt beschreibt die Beeinflussung der Bewertung einer Leistung durch die Reihenfolge, in der diese präsentiert oder beurteilt wird. (vgl. Lehner 2019, S. 187)
Beispiel: Wenn ein Lehrer zuerst eine herausragende Leistung bewertet, neigt er dazu, nachfolgende Leistungen relativ zur ersten Bewertung einzuordnen.
Lehner, M. (2019): Didaktik. Bern: Haupt Verlag
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