Referendariat - 15. Seminartag

Am heutigen Seminartag im Referendariat haben wir in einem der beiden Fachseminare konkrete Lernziele für unseren Unterricht formuliert. Die Zielformulierung ähnelt dabei sehr stark der, die ich an der Universität kennengelernt habe. Man sollte bei der Lernzielformulierung vor allem darauf achten, dass eine Verhaltenskomponente, eine Inhaltskomponente und eine Bedingung enthalten sind. Ich kann mir gut vorstellen, dazu noch mal ein extra Dokument in unserer Mediathek bereitzustellen. Zudem kann ich sehr empfehlen, die Lernziele relativ am Anfang der Unterrichtsplanung zu formulieren, also direkt nach der Lernstandsanalyse.

Im anschließenden Kernseminar haben wir uns dann mit unterschiedlichen Modellen der Reflexion beschäftigt. Die Reflexion ist ein wesentlicher Bestandteil der Lehramtsausbildung. Selbst wenn der eigentliche Unterricht vermeintlich ‚in den Sand gesetzt‘ wurde, kann man durch die Reflexion noch einiges bei der Beurteilung zum Positiven lenken.