Referendariat - 13. Seminartag

Am heutigen Seminartag im Referendariat haben wir uns im ersten Fachseminar mit dem Ist-Zustand der Kompetenzentwicklung beschäftigt. Hierzu leiteten wir auf Basis der zu fördernden Kompetenzfacetten konkrete Konsequenzen für unseren Unterricht ab. Anschließend sind wir mit der curricularen Legitimation fortgefahren und haben zunächst zwischen Lerninhalten und Themen differenziert. Dafür haben wir uns Beispiele angesehen und bewertet, ob es sich jeweils um ein Thema oder einen Lerninhalt handelt.

Diese Erkenntnisse möchte ich noch im Rahmen des Entwurfs für meine erste Lehrprobe berücksichtigen. Mir fällt jede Woche mehr auf, wie viel Potenzial noch in meiner Unterrichtsplanung steckt. Im zweiten Fachseminar haben wir uns mit der Formulierung von Lernsituationen beschäftigt. Bis nächste Woche sollen wir jeweils eine selbst formulierte Lernsituation mitbringen, die wir dann in der Gruppe bewerten.

Den Abschluss des Seminartages bildete das Kernseminar. Dort haben wir uns erneut mit der Leistungsbewertung befasst, was ich jedoch als weniger spannend empfunden habe. Ich merke in den vergangenen Tagen, wie mein Arbeitspensum erheblich steigt, was mich ein wenig belastet. Ich denke jedoch, dass dies zum Referendariat dazugehört – da müssen wir als Gruppe wohl alle gemeinsam durch.