Portfolioarbeit mit interaktivem Zeitstrahl

Die Portfolioarbeit mit interaktivem Zeitstrahl ist eine Unterrichtsmethode, bei der Schülerinnen und Schüler ihren eigenen Lernweg chronologisch dokumentieren. Zu verschiedenen Zeitpunkten halten sie ihre Lernentwicklung beispielsweise mit Texten, Bildern, Screenshots oder Links zu Lernprodukten fest und machen dadurch ihre Lernentwicklung sichtbar. (vgl. Thömmes 2026, S. 57)

Beispiel: Im Rahmen eines Projektunterrichts erstellen Schülerinnen und Schüler einen digitalen Zeitstrahl. Zu Beginn dokumentieren sie ihre Ausgangsidee, während des Projekts fügen sie Zwischenstände und Lernprodukte hinzu und am Ende halten sie das Ergebnis sowie ihre Erfahrungen fest. Anschließend präsentieren sie ihren Zeitstrahl der Klasse, vergleichen ihre Lernwege und tauschen sich über Gelingensfaktoren aus.

Thömmes, A. (2026): Die 200 besten Unterrichtsmethoden für die Sekundarstufe. Bewährte und neue Ideen für jede Gelegenheit. Mülheim an der Ruhr: Verlag an der Ruhr