Planungskomponente

Die Planungskomponente metakognitiver Lernstrategien umfasst alle bewussten Vorbereitungen eines Lerners vor Beginn einer Lernphase, wie das Festlegen von Lernzielen, das Einteilen der Lernzeit, die Auswahl geeigneter Lernstrategien sowie die Strukturierung der einzelnen Lernschritte, um den Lernprozess zielgerichtet und effizient zu gestalten. (vgl. Hesse/Latzko 2017, S. 129)

Beispiel: Vor dem Lernen für eine Biologiearbeit über das Herz-Kreislauf-System überlegt sich die Schülerin, welche Inhalte prüfungsrelevant sind, setzt sich das Ziel, die Funktionen von Herz und Blutkreislauf erklären zu können, plant dafür eine Stunde Lernzeit ein und entscheidet, zuerst den Text zu lesen und anschließend eine Mindmap zu erstellen.

Hesse, I.; Latzko, B. (2017): Diagnostik für Lehrkräfte. 3. Auflage. Opladen/Toronto: Barbara Budrich