Normen

Normen sind festgelegte Bezugspunkte, die es ermöglichen, einzelne Messergebnisse sinnvoll zu interpretieren, indem sie in ein Vergleichssystem eingeordnet werden, etwa im Vergleich zu früheren Leistungen derselben Person (intraindividuell), zu den Leistungen anderer Personen (interindividuell) oder zu vorgegebenen sachlichen Standards wie Lehrplanzielen (kriterial). (vgl. Hesse/Latzko 2017, S. 76 f.)

Beispiel: Ein Schüler erreicht in einer Mathematikarbeit 24 von 50 Punkten. Betrachtet die Lehrkraft die intraindividuelle Norm, zeigt sich ein Fortschritt, da der Schüler zuvor meist unter 15 Punkten lag. Vergleicht sie das Ergebnis mit der Klasse (interindividuelle Norm), fällt die Leistung eher schwach aus, weil die meisten Mitschüler zwischen 30 und 45 Punkten erzielten. Bezieht sie sich auf den Lehrplan (kriteriale Norm), wird deutlich, dass der Schüler nur etwa die Hälfte der geforderten Inhalte beherrscht.

Hesse, I.; Latzko, B. (2017): Diagnostik für Lehrkräfte. 3. Auflage. Opladen/Toronto: Barbara Budrich