Moderationsmethode

Die Moderationsmethode ist eine Unterrichtsmethode und unterstützt Schülerinnen und Schüler dabei, Ideen zu finden, zu strukturieren und zu visualisieren sowie Meinungen und Bewertungen auszutauschen. Dabei werden die Ergebnisse für alle sichtbar festgehalten und der Austausch innerhalb der Gruppe durch Moderation und geeignete Fragetechniken begleitet. (vgl. Thömmes 2026, S. 66 f.)

Beispiel: Im Unterricht soll die Frage geklärt werden, wie der Klassenraum gemeinsam gestaltet werden kann. Die Schülerinnen und Schüler sammeln zunächst ihre Ideen und schreiben diese auf Karten. Anschließend werden die Karten gemeinsam an einer Pinnwand geordnet und thematisch strukturiert. Eine moderierende Person unterstützt die Gruppe dabei, die Kommunikation zu fördern, den Arbeitsprozess zu steuern und die Ergebnisse zu visualisieren, ohne die Beiträge zu bewerten. Durch gezielte Fragen werden die Schülerinnen und Schüler dazu angeregt, ihre Ideen weiterzuentwickeln und gemeinsame Schwerpunkte zu finden. Am Ende werden die geordneten Ergebnisse gemeinsam betrachtet und die wichtigsten Ideen festgehalten.

Thömmes, A. (2026): Die 200 besten Unterrichtsmethoden für die Sekundarstufe. Bewährte und neue Ideen für jede Gelegenheit. Mülheim an der Ruhr: Verlag an der Ruhr