Meme-Analyse

Bei der Meme-Analyse handelt es sich um eine Unterrichtsmethode, bei der Schülerinnen und Schüler Memes oder kurze Story-Clips zu einem bestimmten Thema kritisch untersuchen. Dabei analysieren sie unter anderem Bildsprache, Symbole, Ironie, kulturelle Codes und die dahinterliegende Botschaft. Anschließend können sie eigene Memes zu einem selbst gewählten Thema gestalten. Ziel der Methode ist es, die Wirkung und Aussage von Bildsprache kritisch zu hinterfragen und die Medienkompetenz der Schülerinnen und Schüler zu stärken. (vgl. Thömmes 2026, S. 249)

Beispiel: Im Wirtschaftsunterricht analysieren die Schülerinnen und Schüler verschiedene Memes zum Thema „Konsum und Werbung“. Sie untersuchen, welche Bilder und Symbole verwendet werden, ob die Darstellung ironisch oder übertrieben ist und welche Botschaft das jeweilige Meme vermittelt. Anschließend entwerfen sie in Kleingruppen ein eigenes Meme, das beispielsweise kritisch auf Konsumverhalten oder Werbung aufmerksam macht. Zum Abschluss stellen die Gruppen ihre Memes vor und besprechen gemeinsam, wie die unterschiedlichen Darstellungen auf Betrachterinnen und Betrachter wirken und welche Botschaften vermittelt werden.

Thömmes, A. (2026): Die 200 besten Unterrichtsmethoden für die Sekundarstufe. Bewährte und neue Ideen für jede Gelegenheit. Mülheim an der Ruhr: Verlag an der Ruhr