Logische Didaktik

Die logische Didaktik ist ein Ansatz, der Unterricht theoretisch durch Analyse, Vergleich und Systematisierung erschließt. Sie arbeitet vor allem mit logischen Denkoperationen, um grundlegende Begriffe, Strukturen und Gesetzmäßigkeiten von Lehren und Lernen zu entwickeln. (vgl. Coriand 2017, S. 97 ff.)

Beispiel: Die Didaktik von Johann Friedrich Herbart, die Unterricht logisch aus dem Erziehungsziel (Moralität) ableitet.

Coriand, R. (2017): Allgemeine Didaktik. Ein erziehungstheoretischer Umriss. 2. Auflage. Stuttgart: Kohlhammer