Lerntagebücher

Lerntagebücher sind schriftliche Aufzeichnungen, in denen Schülerinnen und Schüler ihre Lernaktivitäten, Erfahrungen und Reflexionen dokumentieren. Sie dienen der Selbstbeobachtung und Selbstreflexion des Lernprozesses und unterstützen sowohl die eigene Lernentwicklung als auch die Rückmeldung durch Lehrkräfte. (vgl. Beutel/Pant 2020, S. 65 ff.)

Beispiel: Ein Schüler führt nach jeder Biologiestunde ein Lerntagebuch, in dem er notiert, welche Experimente er durchgeführt hat, welche Ergebnisse er beobachtet hat und was er dabei gelernt und empfunden hat.

Beutel, S.; H. A. Pant (2020): Lernen ohne Noten. Alternative Konzepte der Leistungsbeurteilung. Stuttgart: Kohlhammer