Lernstrudel

Der Lernstrudel ist eine Unterrichtsmethode, bei der Schülerinnen und Schüler je nach ihrem individuellen Lernstand und Lerntempo schrittweise an einem Thema arbeiten. Während einige Schülerinnen und Schüler zunächst noch offene Fragen mit der Lehrkraft klären und Inhalte mit eigenen Worten wiederholen, beginnen andere bereits mit den passenden Aufgaben und Übungen. Schülerinnen und Schüler können bei Schwierigkeiten wieder zur Tafel kommen und sich weitere Erklärungen holen. (vgl. Thömmes 2026, S. 99)

Beispiel: Beim Thema „Angebot und Nachfrage“ erklärt die Lehrkraft zunächst die Grundlagen an der Tafel. Schülerinnen und Schüler, die das Prinzip bereits verstanden haben, bearbeiten anschließend Aufgaben zur Preisbildung, während andere zunächst noch einmal erklären, wie sich eine Veränderung der Nachfrage auf den Preis auswirkt, und danach ebenfalls mit den Übungen beginnen.

Thömmes, A. (2026): Die 200 besten Unterrichtsmethoden für die Sekundarstufe. Bewährte und neue Ideen für jede Gelegenheit. Mülheim an der Ruhr: Verlag an der Ruhr