Kommentarkultur-Analyse

Bei der Kommentarkultur-Analyse liegt eine Unterrichtsmethode vor, bei der die Schülerinnen und Schüler anonymisierte Kommentare aus sozialen Medien systematisch untersuchen und hinsichtlich Inhalt, Sprachstil, Argumentation und Wirkung bewerten. Anschließend entwickeln sie Kriterien für faire und respektvolle Kommentare und wenden diese an. (vgl. Thömmes 2026, S. 256)

Beispiel: Die Schülerinnen und Schüler erhalten drei anonymisierte Kommentare zu einem Post über ein kontroverses Thema, z. B. „Sollten Handys im Unterricht erlaubt sein?“. Ein Kommentar ist sachlich formuliert, einer enthält persönliche Angriffe und einer stellt eine unbelegte Behauptung auf. Die Schülerinnen und Schüler ordnen die Kommentare anhand der Kriterien Sprachstil, Argumentation, Respekt und mögliche Wirkung ein und überarbeiten anschließend den problematischen Kommentar zu einer sachlichen und konstruktiven Antwort.

Thömmes, A. (2026): Die 200 besten Unterrichtsmethoden für die Sekundarstufe. Bewährte und neue Ideen für jede Gelegenheit. Mülheim an der Ruhr: Verlag an der Ruhr