Koffer, Müll, Ablage

Koffer, Müll, Ablage ist eine Feedbackmethode, bei der Schülerinnen und Schüler am Ende einer Unterrichtsstunde Rückmeldungen zu ihren Erfahrungen geben. „Koffer“ steht für Dinge, die sie gerne mitnehmen, „Müll“ für Dinge, die sie zurücklassen möchten, und „Ablage“ für offene Fragen oder Inhalte, an denen sie noch weiterarbeiten möchten. (vgl. Thömmes 2026, S. 227)

Beispiel: Nach einer Unterrichtsstunde schreiben die Schülerinnen und Schüler auf drei unterschiedlich farbige Zettel, was ihnen besonders gut gefallen hat („Koffer“), was ihnen nicht gefallen oder wenig gebracht hat („Müll“) und was für sie noch unklar ist („Ablage“). Anschließend werfen sie die Zettel anonym in die jeweils passende Kiste.

Thömmes, A. (2026): Die 200 besten Unterrichtsmethoden für die Sekundarstufe. Bewährte und neue Ideen für jede Gelegenheit. Mülheim an der Ruhr: Verlag an der Ruhr