Integrierende Didaktik

Integrierende Didaktik bezeichnet einen didaktischen Ansatz, bei dem Inhalte und Fragestellungen aus mehreren Fächern miteinander verknüpft werden, um lebensweltnahe Themen ganzheitlich zu behandeln und fachliche sowie überfachliche Lernziele gemeinsam zu fördern. (vgl. Kron/Jürgens/Standop 2024, S. 30)

Beispiel: Im Sachunterricht der Grundschule bearbeiten die Kinder das Thema „Wasser“, indem sie im naturwissenschaftlichen Teil den Wasserkreislauf untersuchen, im Mathematikunterricht Wasserverbrauch berechnen und im Deutschunterricht Texte zum Thema verfassen, sodass verschiedene Fächer sinnvoll miteinander verbunden werden.

Kron, F. W.; Jürgens, E.; Standop, J. (2024): Grundwissen Didaktik. 7. Auflage. München: Ernst Reinhardt