Haltung

Haltung bezeichnet die inneren Werte, Überzeugungen und das Berufsethos von Lehrkräften, die ihr pädagogisches Handeln leiten. Sie zeigt sich im respektvollen Umgang mit Schülern, in gelebter Wertschätzung und in klaren, verantwortungsvollen Entscheidungen. Eine reflektierte Haltung gibt den Lernenden Orientierung und Halt und bildet die Grundlage für vertrauensvolle Beziehungen und gelingende Klassenführung. (vgl. Klaffke 2024, S. 30 ff.)

Beispiel: Im Matheunterricht meldet sich ein Schüler mit einer falschen Lösung. Die Lehrkraft wahrt ihre Haltung, indem sie die Antwort wertschätzend aufgreift („Interessanter Gedanke, schauen wir gemeinsam nochmal hin“) und den Schüler so ermutigt, weiter aktiv mitzudenken, statt ihn bloßzustellen.

Klaffke, T. (2024): Klassenführung neu denken. Classroom Management in herausfordernden Zeiten. Hannover: Kallmeyer in Verbindung mit Klett