Gelenktes Unterrichtsgespräch

Ein gelenktes Unterrichtsgespräch ist eine Gesprächsform, bei der die Schülerinnen und Schüler einen Unterrichtsinhalt weitgehend selbstständig erarbeiten, während die Lehrkraft nur unterstützend eingreift und den Gesprächsverlauf bei Bedarf lenkt. Das Ziel und der Lösungsweg sind dabei grundsätzlich vorgegeben. (vgl. Kaiser/Kaminski 2012, S. 104 f.)

Beispiel: Die Klasse diskutiert eigenständig die Folgen eines Mindestlohns. Die Lehrkraft greift nur ein, wenn wichtige Zusammenhänge nicht erkannt werden oder die Diskussion vom Thema abweicht.

Kaiser, F.; Kaminski, H. (2012): Methodik des Ökonomieunterrichts. 4. Auflage.

Bad Heilbrunn: Julius Klinkhardt