Formative Lernbegleitung

Formative Lernbegleitung bezeichnet die kontinuierliche, unterstützende und reflexive Begleitung von Lernprozessen, bei der Lehrkräfte Schülerinnen und Schüler kommunikativ, moderativ und fördernd darin unterstützen, ihre Lernwege selbst zu planen, zu dokumentieren und zu reflektieren. Sie setzt auf Feedback, Partizipation und individuelle Förderung statt auf reine Notenbewertung. (vgl. Beutel/Pant 2020, S. 172 ff.)

Beispiel: Schülerinnen erstellen ein Logbuch zu ihrem Projekt, besprechen ihre Fortschritte regelmäßig mit der Lehrkraft, erhalten Feedback und passen daraufhin ihre Lernstrategie an.

Beutel, S.; H. A. Pant (2020): Lernen ohne Noten. Alternative Konzepte der Leistungsbeurteilung. Stuttgart: Kohlhammer