Ethik-Dilemmata im Netz

Bei Ethik-Dilemmata im Netz liegt eine Unterrichtsmethode vor, bei der sich die Schülerinnen und Schüler anhand realitätsnaher Situationen aus dem digitalen Raum mit ethischen Fragen auseinandersetzen, unterschiedliche Handlungsmöglichkeiten und deren Folgen abwägen und eine begründete eigene Entscheidung treffen. (vgl. Thömmes 2026, S. 252 f.)

Beispiel: Die Schülerinnen und Schüler erhalten die Situation: „Du entdeckst einen peinlichen Post über eine Person aus deiner Klasse. Teilst du ihn mit deinem Freundeskreis?“ In Gruppen sammeln sie mögliche Handlungen und deren Folgen, betrachten die Perspektiven der Beteiligten und diskutieren, welche Werte – etwa Freundschaft, Respekt und Privatsphäre – miteinander in Konflikt stehen. Anschließend begründen sie ihre eigene Entscheidung.

Thömmes, A. (2026): Die 200 besten Unterrichtsmethoden für die Sekundarstufe. Bewährte und neue Ideen für jede Gelegenheit. Mülheim an der Ruhr: Verlag an der Ruhr