Diagnostizieren

Diagnostizieren bezeichnet die Fähigkeit von Lehrkräften, kontinuierlich Informationen über Lernende, die Klasse und institutionelle Abläufe zu gewinnen, zu bewerten und daraus pädagogisch fundierte Entscheidungen abzuleiten. Dabei umfasst es die Einschätzung individueller Lernvoraussetzungen, die Analyse von Leistungsunterschieden innerhalb der Klasse sowie die objektive Beurteilung auf institutioneller Ebene, um Förderung, Unterrichtsgestaltung und Leistungsbewertungen optimal zu steuern. (vgl. Hesse/Latzko 2017, S. 28)

Beispiel: Ein Lehrer beobachtet während eines Mathematiktests, dass ein Schüler bei Textaufgaben deutlich länger braucht als bei Rechenaufgaben. Auf Basis dieser Beobachtung passt der Lehrer die Übungsaufgaben individuell an und erstellt zusätzlich eine kleine Fördergruppe in der Klasse, um gezielt das Textverständnis zu stärken.

Hesse, I.; Latzko, B. (2017): Diagnostik für Lehrkräfte. 3. Auflage. Opladen/Toronto: Barbara Budrich