Denkraum

Der Denkraum ist eine Unterrichtsmethode, bei der Schülerinnen und Schüler in regelmäßigen Gesprächsrunden aktuelle oder für sie interessante Themen diskutieren. Die Veranstaltung beginnt mit einem Impuls, beispielsweise einem Film, Bild, Zeitungsartikel oder einer Aussage, und geht anschließend in eine von einer Moderatorin oder einem Moderator geleitete Diskussion über. Die Lehrkraft nimmt dabei vor allem eine unterstützende Rolle ein. (vgl. Thömmes 2026, S. 129)

Beispiel: Im Wirtschaftsunterricht wird ein Denkraum zum Thema „Soll der Staat einen Mindestlohn von 20 Euro festlegen?“ veranstaltet. Zu Beginn sehen die Schülerinnen und Schüler einen kurzen Nachrichtenausschnitt zur aktuellen Mindestlohndebatte. Anschließend werden die wichtigsten Informationen und ersten Reaktionen gesammelt. Eine Schülerin übernimmt die Moderation und eröffnet die Diskussion mit der Frage: „Welche Auswirkungen hätte ein höherer Mindestlohn auf Arbeitnehmerinnen und Arbeitnehmer, Unternehmen und Preise?“ Die Schülerinnen und Schüler diskutieren anschließend unterschiedliche Perspektiven und begründen ihre Positionen mit wirtschaftlichen Argumenten. Die Lehrkraft greift nur unterstützend ein, wenn Fachbegriffe oder wirtschaftliche Zusammenhänge geklärt werden müssen. Zum Abschluss fasst die Moderatorin die wichtigsten Argumente zusammen.

Thömmes, A. (2026): Die 200 besten Unterrichtsmethoden für die Sekundarstufe. Bewährte und neue Ideen für jede Gelegenheit. Mülheim an der Ruhr: Verlag an der Ruhr