Blackout Day

Beim Blackout Day liegt eine Unterrichtsmethode vor, bei der die Schülerinnen und Schüler freiwillig für 24 Stunden auf digitale Medien verzichten und anschließend ihre Erfahrungen reflektieren. Dabei hinterfragen sie ihre eigene Mediennutzung und setzen sich mit ihrem Alltag ohne digitale Medien auseinander. (vgl. Thömmes 2026, S. 255)

Beispiel: Die Schülerinnen und Schüler verzichten freiwillig 24 Stunden auf digitale Medien und dokumentieren ihre Erfahrungen in einem analogen Tagebuch. Anschließend reflektieren sie gemeinsam: Was fiel leicht, was war schwierig und welche Alternativen zur Mediennutzung haben sie gefunden?

Thömmes, A. (2026): Die 200 besten Unterrichtsmethoden für die Sekundarstufe. Bewährte und neue Ideen für jede Gelegenheit. Mülheim an der Ruhr: Verlag an der Ruhr