Aufmerksamkeit

Aufmerksamkeit bezeichnet die Auswahl und Verarbeitung bestimmter Umweltreize sowie die unterschiedliche Beteiligung psychischer Funktionen dabei. Pädagogisch geht es darum, Aufmerksamkeit zu fördern, indem Störungen reduziert, Aufgaben ansprechend gestaltet und Anforderungen an die Fähigkeiten der Lernenden angepasst werden. (vgl. Böhm/Seichter 2018, S. 44)

Beispiel: Eine Lehrkraft gestaltet eine Aufgabe übersichtlich und interessant, passt den Schwierigkeitsgrad an die Fähigkeiten der Schülerinnen und Schüler an und reduziert störende Reize im Klassenraum. Dadurch können sich die Schülerinnen und Schüler besser auf die Aufgabe konzentrieren und ihre Aufmerksamkeit gezielt aufrechterhalten.

Böhm, W.; Seichter, S. (2018): Wörterbuch der Pädagogik. 17. Auflage. Paderborn: Ferdinand Schöningh