Atome

Die Unterrichtsmethode Atome ist eine Gesprächsmethode, bei der sich die Schülerinnen und Schüler schrittweise in immer größeren Gruppen mit einer vorgegebenen Fragestellung auseinandersetzen. Sie entwickeln zunächst allein eigene Gedanken, tauschen diese anschließend zu zweit, in Vierergruppen und schließlich in Achtergruppen aus. Dadurch werden Kommunikation sowie das Sammeln und Weiterentwickeln von Ideen und Argumenten gefördert. (vgl. Thömmes 2026, S. 36)

Beispiel: Im Unterricht wird die Frage „Sollte es eine allgemeine Schuluniform geben?“ gestellt. Zunächst überlegen die Schülerinnen und Schüler eine Minute allein und notieren ihre Position. Danach tauschen sie sich zwei Minuten mit einer Partnerin oder einem Partner aus. Anschließend schließen sich jeweils zwei Paare zu einer Vierergruppe zusammen und diskutieren ihre Argumente. Danach werden Achtergruppen gebildet, die ihre unterschiedlichen Positionen weiter besprechen. Zum Abschluss werden die wichtigsten Argumente im Plenum gesammelt und gemeinsam ein Fazit gezogen.

Thömmes, A. (2026): Die 200 besten Unterrichtsmethoden für die Sekundarstufe. Bewährte und neue Ideen für jede Gelegenheit. Mülheim an der Ruhr: Verlag an der Ruhr