OPUS

OPUS ist ein internetgestütztes Verfahren zum Schülerfeedback, mit dem Lehrkräfte ihren Unterricht effizient und anonym evaluieren können. Die Schüler bewerten dabei online wenige, selbst ausgewählte Kriterien und ergänzen ihre Einschätzungen durch Freitext, sodass konkrete und konstruktive Hinweise zur Verbesserung des Unterrichts entstehen. (vgl. Arndt 2017, S. 158 ff.)

Beispiel: Eine Lehrkraft führt nach einer Unterrichtsreihe ein OPUS-Feedback durch. Die Klasse wählt als Kriterien z. B. Verständlichkeit, Tempo und Beteiligung. Die Schüler bewerten diese online anonym und schreiben kurze Kommentare wie: „Die Erklärungen waren gut, aber manchmal zu schnell.“ Die Lehrkraft wertet die Ergebnisse automatisch aus und passt danach das Unterrichtstempo an.

Arndt, H. (2017): Medien des Wirtschaftsunterrichts. Opladen/Berlin/Toronto: Barbara Budrich