Die 6-3-5-Methode ist eine Methode zur Sammlung, Strukturierung und Weiterentwicklung von Ideen in der Teamarbeit. Dabei arbeiten sechs Schülerinnen und Schüler in einer Gruppe, entwickeln zunächst jeweils drei eigene Ideen und geben ihre Blätter anschließend weiter. Durch die Anregungen der anderen entstehen in fünf Durchgängen weitere Ideen. Abschließend werden die besten Ideen ausgewählt und im Plenum weiterentwickelt. (vgl. Thömmes 2026, S. 38)

Beispiel: Im Unterricht wird die Frage gestellt: „Wie können wir unsere Schule umweltfreundlicher gestalten?“ Sechs Schülerinnen und Schüler schreiben zunächst jeweils drei Ideen auf, zum Beispiel „mehr Mülltrennung“, „Fahrradständer erweitern“ und „weniger Papier verwenden“. Danach geben sie ihre Blätter weiter und entwickeln auf Grundlage der vorhandenen Ideen jeweils drei neue Vorschläge. Nach fünf Durchgängen werden die Ideen gemeinsam betrachtet und die überzeugendsten Vorschläge ausgewählt und weiterentwickelt.

Thömmes, A. (2026): Die 200 besten Unterrichtsmethoden für die Sekundarstufe. Bewährte und neue Ideen für jede Gelegenheit. Mülheim an der Ruhr: Verlag an der Ruhr