Vollständigkeit bezieht sich auf einen Unterrichtsansatz, der darauf abzielt, alle Aspekte eines Themas umfassend abzudecken, oft in chronologischer oder systematischer Reihenfolge. (vgl. Lehner 2019, S. 126)
Beispiel: Wenn in einem Geschichtskurs die gesamte Chronologie des Zweiten Weltkriegs behandelt wird, ohne wesentliche Ereignisse auszulassen.
Lehner, M. (2019): Didaktik. Bern: Haupt Verlag
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