Sozial-ökologische Perspektive der Sozialisationsforschung

Die sozial-ökologische Perspektive der Sozialisationsforschung betrachtet Sozialisation als Zusammenspiel zwischen Mensch und Umwelt. Die Entwicklung eines Menschen wird dabei durch verschiedene Ebenen beeinflusst – zum Beispiel Familie, Schule, Arbeit, Gesellschaft und kulturelle Werte. (vgl. Tippelt/Schmidt-Hertha 2020, S. 39 ff.)

Beispiel: Die schulische Entwicklung eines Kindes wird nicht nur von den Eltern beeinflusst, sondern auch von Lehrkräften, Freundeskreis, Medien und den gesellschaftlichen Bildungsbedingungen.

Tippelt, R.; Schmidt-Hertha, B. (2020): Sozialisation und informelles Lernen im Erwachsenenalter. Bielefeld: wbv Publikationen