STUDYBREAK
BY ANDREAS ARMSTER

Der erste offizielle Seminartag im Referendariat stand heute an. Zunächst lernte ich meine Fachleitungen kennen. Der Vormittag begann mit dem Seminar für meine kleine berufliche Fachrichtung Finanzen und Rechnungswesen. Nach einer erneuten Vorstellungsrunde formulierten wir unsere Erwartungen an das Seminar. Im Anschluss daran setzten wir uns intensiv mit den Anforderungen an Unterrichtsbesuche in diesem Fach auseinander, bevor wir in das erste inhaltliche Handlungsfeld einst

Am heutigen Tag durfte ich erstmals Schulklassen hospitieren. Zunächst war ich in der Höheren Handelsschule im Wirtschaftsunterricht eingesetzt, wo die Schwerpunkte Gewinn, Kosten, Erlöse und die Gewinnschwelle behandelt wurden. Ich verfolgte die Unterrichtseinheit intensiv, übernahm selbst aber noch keine aktiven Unterrichtselemente. Am liebsten hätte selbst am Unterricht teilgenommen. Allerdings muss ich mich die ersten Wochen im Referendariat noch zurückhalten. Anschließen

Heute war mein erster Tag an der Schule, der zunächst den Formalitäten gewidmet war. Ich habe meine Ausbildungsbeauftragten kennengelernt und mich mit den Räumlichkeiten sowie der Technik vertraut gemacht. Obwohl mal wieder viel Bürokratie zu erledigen war, konnte ich viele offene Fragen klären. Die ersten Wochen im Referendariat geht es vor allem darum, sich in der Schule zu orientieren. Bei meiner Vorstellung war ich etwas nervös, besonders als ich mich im Lehrerzimmer als

Der dritte und letzte Kompakttag im Referendariat bereitete uns final auf den Start an der Schule vor. Gestartet sind wir mit einem Positionsspiel zur Auflockerung und weiteren Vernetzung. Der Hauptfokus lag jedoch auf fundierter Theorie: Wir setzten uns intensiv mit den Handlungsfeldern und den erwarteten Kompetenzen unserer Ausbildung auseinander – ein notwendiger, aber teils trockener Block. Parallel dazu wurden wichtige Formalitäten geklärt, wie etwa technische Voraussetz

Am zweiten Seminartag im Referendariat beschäftigten wir uns intensiv mit dem PRIMA-Modell zur kompetenzorientierten Unterrichtsnachbesprechung. Um die Systematik zu verstehen, haben wir das Modell einmal durchgeführt. P steht für Praxis, R für Reflexion, I für interaktiver professioneller Blick, M für Metareflexion und A für Auswertung und Anwendung. Anhand einer fiktiven, verkürzten Unterrichtseinheit im Fach Musik haben wir das PRIMA-Modell angewandt. Dabei lag der Fokus a

Heute startete mein erstes Seminar am Zentrum für schulpraktische Lehrerbildung (ZfsL) – der erste von drei Kompakttagen in dieser Woche. Die Auftaktveranstaltung diente dem Kennenlernen, dem Klären letzter Formalitäten und der Einführung in die ersten Inhalte. Nach den drei Kompakttagen der ersten Woche wird es im Referendariat wöchentliche Seminartage geben. Der Tag begann mit einem Kennenlernspiel, gefolgt von einer Reflexion unserer Verhaltensweisen. Im Anschluss befasste